I - OBJETIVOS GNERALES

• Mejorar la implicación de los profesionales que trabajan con daño cerebral en las labores de rehabilitación del centro reforzando su papel dentro del equipo y en la rehabilitación del paciente
• Desarrollo de habilidades de comunicación efectivas para comunicarse y rehabilitar a personas con daño cerebral
• Desarrollo de habilidades para la prevención y manejo de situaciones complejas ocasionadas por problemas conductuales.

   

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

PARTE1. Manejo cognitivo de pacientes con daño cerebral

• Mejorar la capacidad de comunicación y manejo con el paciente
  • Conocer las dificultades cognitivas que presentan los pacientes con daño cerebral
  • Tomar conciencia de estas dificultades en el trato diario con el paciente
  • Desarrollar habilidades de comunicación efectivas
• Aumentar la implicación del equipo en la rehabilitación cognitiva:
  • Toma de conciencia del papel de todo el equipo en la rehabilitación cognitiva
  • Desarrollar habilidades de intervención en la vida diaria
  • Desarrollar un estilo de comunicación cooperativo

PARTE 2. Manejo Conductual de pacientes con daño cerebral

• Desarrollar habilidades para poder seguir pautas conductuales
  • Desarrollar una cultura de comprensión de la conducta en el personal
  • Familiarización con técnicas básicas de modificación de conducta
• Reducir la probabilidad de que se fomenten conductas desadaptativas:
  • Desarrollo de habilidades para poder reaccionar ante problemas conductuales de una manera lo más adecuada posible
• Reducir la frecuencia e intensidad situaciones de agresividad / agitación
  • Conocimiento de técnicas de redirección verbal para el paciente agitado / agresivo
  • Conocimiento de técnicas de manejo físico del paciente agresivo

II - CONTENIDO

PARTE 1. MANEJO COGNITIVO DE PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL

1. INTRODUCCIÓN
   • ¿A qué llamamos Daño Cerebral Adquirido?
   • ¿A quién le ocurre?
   • ¿Qué consecuencias tiene para el cerebro?
   • ¿Qué consecuencias tiene para la persona?
   • ¿Qué consecuencias tiene para la familia?
   • ¿Qué consecuencias tiene para la sociedad?
   • ¿Cómo puede ayudar el equipo de enfermería?
2. COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE
   • La pauta de oro para comunicarse con un paciente con daño cerebral.
   • Problemas de comprensión del lenguaje
   • Problemas de atención.
   • Concentración y fatiga
   • Memoria.
   • Razonamiento abstracto
3. MANEJO DE PROBLEMAS DE ATENCIÓN
4. MANEJO DE LOS PROBLEMAS DE MEMORIA
   • Algunos consejos prácticos
   • Ayuda al paciente a situarse
   • Recuerda
   • Repite muchas veces lo mismo
   • Ayuda a la persona a saber lo que va a pasar
   • Si la persona utiliza alguna agenda o libro de memoria
   • Recuerda
5. MANEJO DE PROBLEMAS DE FUNCIONES EJECUTIVAS
   • Algunos consejos prácticos
   • Ayuda al paciente a decidir lo que quiere
   • Ayuda al paciente a planificar
   • Ayúdale a controlarse
   • Ayúdale a supervisar
   • Ayúdale a corregir
6. COMUNICACIÓN COOPERATIVA
   • Haz de la tarea un trabajo de equipo
   • Implica a la persona en la actividad
   • Ofrécele libertad
   • Explícale las cosas
   • Ayúdale a pensar
   • Ayúdale a prever lo que va a pasar
   • Ayúdale a ver los fallos
7. LO QUE NO SE DEBE HACER
   • Estrategias para comunicarse con la persona con lesión cerebral

PARTE 2. PRINCIPIOS BÁSICOS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
   1. ¿Para que sirve la de modificación de conducta?
   2. ¿Qué es una conducta?
   3. ¿Qué provoca una conducta en las personas que tienen una lesión cerebral?
      1. Factores fisiológicos, emocionales, racionales y de personalidad
      2. Importancia del ambiente en la aparición y mantenimiento de las conductas
   4. Las consecuencias de la conducta pueden ser
2. CÓMO ME PUEDE AYUDAR LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN MI TRABAJO?
3. PASOS PARA MODIFICAR UNA CONDUCTA
4. TÉCNICAS HABITUALES PARA AUMENTAR LA FRECUENCIA DE CONDUCTAS ADAPTATIVAS
5. TÉCNICAS MÁS HABITUALES PARA DISMINUIR CONDUCTAS POCO ADAPTATIVAS

PARTE 3. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO MÁS HABITUALES EN DAÑO CEREBRAL

1. FACTORES QUE INCIDEN EN LOS PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
   1. Daño neurológico
   2. Exageración de la personalidad anterior
   3. Estrés de adaptación a las consecuencias del daño cerebral
   4. El ambiente
2. CÓMO MANEJAR LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO MÁS FRECUENTES EN PERSONAS AFECTADAS POR DAÑO CEREBRAL
   1. Apatía y falta de iniciativa
   2. Tristeza, depresión
   3. Labilidad o cambios emocionales
   4. Ansiedad
   5. Desinhibición
   6. Enfado y agresividad
   7. Agitación

ANEXO 1. LA FALTA DE CONCIENCIA DEL DEFICIT
ANEXO 2. FASES DE LA ESCALADA VIOLENTA
Fase 1. Agitación leve
Fase 2. Agitación moderada
Fase 3. Agresividad leve (agresividad verbal)
Fase 4. Agresividad combativa (agresividad física)

Destinatarios

Profesionales y familiares que atienden a personas con daño cerebral y todos aquellos que colaboran con centros y asociaciones dedicados a la atención de personas con daño cerebral.